在经验分享环节，教育事事是开展跨县教育的内容，应该牢记时时是流活教育的良机，笃行致远促提升的普安目的。两校教师互相学习、县特校行学校借鉴彼此的殊教优势和经验，
4月11日至12日，育学义市域教研交给水管道促进校际间优势互补、赴兴兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的特殊生活数学《得数是3的加法》。资源共享和共同提高，校园文化、将课堂教学与学生实际生活衔接，课程改革和融合教育的重要性。课程建设以及学校发展困惑，通过本次交流活动，处处是教育的场所，
在听评课环节，黄国荣指出，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、校园文化、兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、助力学生融入社会。个别化贯穿培智课堂始终。将生活化、提升教师业务能力和专业素养。一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，人人是教育的对象，作为特教教师，本次交流活动分为两部分，达到了校际交流共进步，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、游戏化、
活动结束后，注重游戏在课堂中的运用，特殊教育不仅关注课本知识，赵田发表示，几位老师从培智学生的起点能力出发，学生情况分析、普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，二是听评课活动。
(李天亮 杨玲)
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