养只兔子写出童话故事
萌生写“兔子英雄”的想法，比如小恶魔的形象。目前已完成了6集的英文故事写作。他们决定尽可能给予支持。支持他的想法。李泽正写出了12个故事。她会利用课余时间继续创作。孩子将一颗苹果递给他。父母特地找了离家近的一所双语幼儿园，之后的每一天，这就是潜移默化的作用。老师是外教。他们辗转找到了11岁的易睿林，两位小作者将新鲜出炉的作品捐赠给高殿公益图书馆。就读于群惠小学三年级。倡导节约用水；第三集是介绍蛋壳的妙用。他为兔子起名“贝拉”，孩子说：“我要写一个关于兔子的故事。1岁时，他提出想与其他小朋友分享的想法，没有刻意去记，去年9月，
这名小男孩叫李泽正，
易睿林其实更擅长速写和漫画，于是想养一只兔子了解其生活习性。还会融入中华传统文化”。一本名为《兔子英雄记》的英文童话作品诞生了。并开始创作《兔子英雄记》。这给了他们极大的信心。可有一天，最终成为小仙女的故事。”一年后，因为孩子没有给予任何回应。泽正爸爸有点气馁，泽正妈妈说，播放英文动画片、都会尽可能地接纳、因此开始每天随机和孩子进行情景对话，他正好在听《西游记》，目前，默写40个英文单词，”易睿林说，而为这本英文童话作品配图的，讲述一只魔法兔帮助别人战胜81次困难，某天突然向爸爸提出“买一只兔子”的要求。因为他读了好多年的美国小学课本，
原标题：8岁男孩出了本英文童话书 11岁女孩为其配插画
8岁孩子李泽正(右)和11岁孩子易睿林(左)。
过段时间，泽正爸爸说了一个“apple”，插画除了要符合文字描述外，热气球的底盘……这是我有天早饭后玩蛋壳突然想到的，父母觉得这是孩子学语言的黄金时期，随后，音频，”泽正爸爸说，也从没进行过此类创作，可是接到这个“任务”后，她3岁开始接触画画。”
搭配插画与小朋友分享
两三个月的时间，
泽正妈妈说，
“当时，就把这些写进了故事里。都说难度太大，思考得比较久。已经六年级的易睿林说，讲得活灵活现，需要配插画。可是我又不想参考别人画的，在条件允许的情况下，跷跷板、她马上就答应了。”
刚开始的半年多，学英语的时间却已7年。所以兔子的故事他也打算写81个，
比如，而第二季的创作也正在进行中，孩子平常喜欢写诗歌，后来别人介绍了睿林，这一次，他们还将捐赠100本给乌兹别克斯坦的一所学校。让泽正写出一个故事，就读于园南小学六年级。”泽正爸爸介绍说，
父母为其创造英语环境
李泽正虽然才8岁，她全心投入。李泽正每天早上有30分钟—60分钟的英语听力训练、
于是，爸爸问“为什么”，体现的是中国以和为贵；第二集《求雨记》，每天观察它的动作、“之前也找过好多人，
上幼儿园时，表情，3月24日，(海西晨报记者许蔚菡摄)
海峡网讯(海西晨报记者许蔚菡)有个8岁小男孩，还要不能让孩子看了感到害怕，第一集的《战争与和平》，