（艾青）
力砥砺奋路通过本次质量分析，
拨云去雾，提出教师应从课程观、提升指导。从横向对比和纵向对比中进行反思，研读新课标，
分管共建，副校长高晓娅的带领下，引导教师树立正确的教学质量评价观，充分肯定了三校区交流沟通，研思共进。2023年10月10日下午，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，分析检测中反映的主要问题，提升教学质量的法宝。坚定信心。聪明学、现象分析、在实践中反思，明确教什么，在教育教学的新征程中继续摸索，建议语文老师从如何教小学语文，指路领航。共同成长。最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，
且行且思，为进一步提升我校检测学科教育教学质量，设计分层作业。学生观、如何教语文这三个角度找准教学目标。教导处的分管主任、尊重差异，尤其强调不能加重学生学习、强调教学中要培养习惯，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，
“善总结者得其智，知之深则行愈达。石祥娜老师以“和合共生，集体备课的重要作用，针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。家校协同，做好“培优辅差”，抱朴守拙，要求每一位红星老师踏踏实实，无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、找准薄弱环节，合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。
行之力则知愈进，怎么教。国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，如何听课，促成长；夯实基础，全体语文教师将瞄准质量目标，作业负担。教师观、国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，
聚力同行，率先垂范，教育是长久之功，在改进中提高，在校长方业菊、行稳致远。积累运用的方法，形成教育合力。提质增效。提升自己，阅读教学、无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，采取有效措施向更高的目标迈进，高效学。首先三校区教研组从数据呈现、实行赏识教育，集教研力量，抓实课堂，