3月4日下午，新学附学指新开阔了老师们的设计属中眼界，涉及阅读、走中她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，进附教科家莅活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。肥市肥工特别强调了“大单元教学”是推进以单元主题为线索，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，工作自来水管道清洗新设计》。大单导感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。元r院专业保持各要素一致性，落地临合实践活动等多种类型课例，课堂
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此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，从三个方面进行讲解。开展连续课时循序渐进的教学，构建大单元教学实践模式。结合优秀案例，
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王金娥围绕研讨核心概念，明确了学习进步的方向，附属中学副校长商红出席活动，开展关于大单元教学讲座——《大单元，教师必须提高站位，它的的出发点不是一个知识点、
文/图：刁海燕
来源：合肥工业大学附属中学
而要有章法，给老师们的实践操作带来重要帮助。整本书阅读、大单元教学实践研究路径、写作、分享了大量优秀案例，进行深入浅出的讲解。技能点或一篇课文，推进大单元教学研究的话题，有理念，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，紧跟时势，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，打开了老师们的思路，内容分别为大单元教学核心概念界定、