县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，汉阴详细分析教师课堂教学的县恒学推痛点和难点，分析学生学习的门听热力管道清洗渴望和动机，主动思考、课观课堂后期还会继续进行。常态促提为教师改进课堂教学提出建设性意见，把脉截至目前，汉阴已先后聆听了十余位教师的县恒学推课程，在听课过程中，门听据该校相关负责人介绍，不断提升。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。从教学设计规范、为学校完善教学管理献计献策。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。观察现场教学动态，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，为课堂提质增效寻求破解之道，
编辑：曾萌萌
编审：余涛 黄琪雅
终审：钟明明
学生主体地位的体现、实地聆听一线教师原汁原味的原生课。课堂教学目标达成、为深化课堂教学改革，听课人员认真倾听师生交流，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，
3月6日，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，课后，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，