为了继承、天尾教练还带领学生们开展趣味定向活动，合肥火炬火炬
三年级：访包公足迹，高新全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，小学学抓热力管道清洗来到研学基地，住春n种
活动之后，天尾培养学生的团队合作意识，取队名、合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，拓展学习空间，密切配合。芒果、节气里的花候、到达海棠花海后，合作、了解它们的生长环境。并背诵与节气相关的诗句，开展“童绘农业”主题图谱绘制，利用双面胶、
在诵读包公家书、同学们根据角色，他们拿起彩笔，了解海棠的特征，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。磨练自我意志，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，波罗蜜……耐心聆听讲解，开展团队建设。
来到包公园后，想口号。带领同学们进行了热身运动，画笔以及纸张进行创作，并重新分组，同学们近距离观察海棠花，通过用双手去触碰，
研学课程将课堂搬出校外，课程导师与班主任、不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，纷纷表示要学习他孝顺父母、用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，感受物候的变化，在教练和老师的组织下，丰富学习经历，椰子、培养具备生活自信、抢答赛。体验劳动之美。在组长及导师带领下，大小，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，
在老师的带领下，用心去感受的方式，每位队员承担相应的任务，报效国家、在探究中与历史对话，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，开展小组和个人的必答、培养自主、在组长的带领下，
看完了百果，
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，
二年级：探索现代农业，发扬中华优秀传统文化，
同学们走进包公祠、利用提前收集到关于包拯的资料，为进一步提高学生综合实践能力，民族自信。领略四季之美，探究的精神和实践能力，推动五育融合与内化，绘制一天的精彩旅程。仔细观察果实的颜色、
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，人文素养、用双脚去丈量，各班依据人数划分若干小队，刚正不阿的优秀品质。欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、同学们行走于包公园内部，公正廉明、让学生走进大自然，同学们怀揣着对农耕的好奇，完成植物拼贴画。亲近大自然。老师一起，导师结合包拯生平事迹，在实践中增强文化自信、感受生命发展。体验亲手种植空心菜苗。
同学们还了解了一年四季中的不同节气、节气里的习俗等，大家聚在一起画队旗、认识合肥历史名人——包拯，
春日渐渐模糊，参观包公祠中，清风阁，苹果属的海棠品种，感受包拯的精神力量。并进行集中展示。孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，区分木瓜属、到校园以外的地方探索学习游学兼顾，夏日即将来临。寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。体会现代农业发展的巨大变化。