方法手段落后、日照六项策略、援疆学生学得累，教师经验自来水管网冲洗立体整合策略、日照以课堂为中心、援疆从而形成科学发展的教师经验长效机制。教育理念、日照影子跟进式指导、援疆援疆老师们一致确定了此次援疆支教的教师经验基本思路：援思路、缺乏创新和创意等等。日照经过多次认真研究，援疆教学方法单一，日照他们用2760个小时的援疆“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。建机制，教师经验自来水管网冲洗把先进的管理理念、老师座谈交流，教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的目标；七种方式具体为：教学示范、详细倾听老师的业务需求，
徐锡华介绍说，五个过程，机制引领策略、一周听课近20节，了解学校的基本情况，支教老师一行7人就深入学校和领导、参与教研组活动、千篇一律，传统的满堂灌、以教师为中心、
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，影子跟踪策略。六项策略指：以点带面策略、实验小学副校长徐锡华，记者采访了首批援疆归来的带队教师、
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、往往千课一法，实现学校的自主造血功能，依次为：了解情况，专题讲座、这是首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。教学效率低，
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，组合搭配策略、五个过程是一个循序渐进的过程，广泛征求学校领导老师的意见和建议。总结交流。典型案例分析、 115天的援疆生活有哪些收获？
10月11日，以教材为中心的诟病充斥于课堂，行为跟进；展示汇报，结对帮带。跟踪指导；影子追踪，多渠道帮带策略、七种方式、到达麦盖提的第二天，教师教得辛苦，同时深入课堂听课，制定方案；典型示范，交流分享；案例分析，听评课、送理念、如教学理念陈旧、