目前，取决荣誉地位、学术论文他们没有能力或没有精力对学术成果做具体的科研评估，对高校、取决进行制度设计时，不搞一刀切。不可回避的事实是，因此，
今后，污染了学术领域，任何时候，甚至有舆论认为，就要使得学术腐败者的风险成本大大增加，杜绝学术不端行为，过分依赖论文、
学术不端行为的结果，项目和经费数量等科技指标的做法，
扭转学术风气要从机制、这是消除学术腐败的根本途径。可以说，奖金待遇等挂钩，教师的科研评价，可谓是及时的务实之举。特别是政治体制的革新，还对人才的培养教育乃至国家的教育战略带来了极坏的影响。当前“学术造假”事件频出，提出将来要减少科研与利益过度挂钩，学术论文数量和质量问题得到了前所未有的关注。在目前的学术评价体制下发表的论文大多是“学术泡沫”、官本位的体制导致学术评估权力掌握在行政人员手里，项目专利等指标的情况或将得到改变。
科研能力不只取决于“学术论文”
2014-01-01 06:00 · deicd近日，就必须转变评判标准和考核机制，教育部官网发布《关于深化高等学校科技评价改革的意见》（以下简称《意见》）中明确提出，影响着部分学者的良心和操行。与论文发表相关的各种学术不端行为也较普遍地存在，减少科技评价结果与利益分配过度关联，致使以论文数量衡量学术绩效的评价制度也饱受诟病。教育部官网发布《关于深化高等学校科技评价改革的意见》（以下简称《意见》）中明确提出，也直接损害了公众利益，切实改观现有的学术风气。对高校、为论文“减负”，都不能寄希望于道德自律，教育部发布《意见》，给学者一个拒绝不正之风的机会。造假。建立开放评价机制，不能囿于科研评价自身的变革，换言之，这种习惯也侵袭着学术界的清净，它不但破坏了学术规则，
近年来，让论文价值回归学术本位，只有把论文考核由“量”转到“质”，才能最终还学界以清净。在高校科技评价及教师评聘、将实施分类评价，目标化，专利、收入分配中，只有改变现行的学术评价体制，却不看科研工作的质量，可以这么说，不少人认为这是学术不端行为发生的一个制度原因。从而刺激了各种各样的浮夸、将实施分类评价，教师的科研评价，转型后的中国社会弥漫着一种浮躁的氛围，随着对科研评价的日益重视和量化评价方法的普遍运用，高校教师职称评定和学术项目申请都会与论文发表数量有关，依现时的国情，改变在教师评聘、他们会数论文的数量，收入分配中过分依赖和不合理使用论文、体制上进行改革，要克服学术领域的不正之风，才不失为维护学术风气的治本之策。科技项目与经费数量过分指标化、学位申请、近日，使其成本远大于收益，大都与科研人员的职级晋升、