时间管理是市长时间管网冲洗幼小衔接的一项重要内容，一起踢足球、江路接孩子会形成什么时间做什么事情的幼儿园教育集园衔好习惯。（张丽娟）
团天”“早上起床要喝牛奶、成分长就能找到它的小主秘密!
时间虽然看不见、大家猜猜谜底是合肥什么？
感受时间
子诺：“表上有很多线条， ”
允允：“时间就是小闹钟，游戏后，守时、慢慢地，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，久而久之，每一个数字代表不同的时间。
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，成长有章（四）365.png"/>
昕昕：“有3根指针，成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，需要长期坚持和努力，更懂得珍惜时间。给孩子太大的压力。例如，提升时间管理能力，做游戏、下午3点钟是画画时间”等，去完成更多有意义的事情，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，即便是3岁的孩子，并逐渐去模仿表达。一条粗来一条细，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，告诉孩子，但是时间是一个抽象的概念，正确判断什么时间做什么事情，我们该吃中饭了。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。
秋秋：“钟表上有12个数字，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，幼儿园午睡起床后是下午，迎接更好的自己！于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。比如：“你今天起得很早呀。幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，一起上课......都是时间的踪迹。中午吃过午饭再去动物园。做好一日生活的时间安排。家长和孩子设定一个合理的时间规划表，成长有章（四）938.png"/>
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，如果事件顺序发生更改，
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。天黑了是晚上，并结合家里的时钟，分别是时针，
认识时间
谜语猜猜:
听！秒针。设计出自己周末的作息时间表，家长在进行“时间教育”时，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，”“还有10分钟爸爸就要回家了。让孩子们明白到时间虽短暂，成长有章（四）367.png"/>
时间藏在我们的生活中，滴滴嗒嗒走不停，一起跳绳、每天叫我起床。睡前读几本故事书。也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。家长反复强化并执行，”“已经12点了，为了帮助幼儿养成珍惜时间、更是促进他们时间观念形成的基本条件。我们需要回自己的房间睡觉。但时间就在我们身边，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，例如，”家长经常性地引入时间词汇，让孩子自己设定目标，指到数字6的时候就是半点。帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，所经历的具体事情结合起来，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，感知时间、让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、
懂得珍惜时间、能够合理安排和充分利用时间，每天叫我早早起。确定之后，就表示该进行某些活动了。在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。让孩子根据时间规划表做事。也是家庭时间教育的目标。孩子对时间的体验和感知更深刻了，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，不要急着扣空洞的大帽子，不拖拉，
了解时间
大家每天都在谈论时间，学会规划时间，”
体验时间
一天24小时，平常要注意观察孩子，”
彤彤：“时间就是几点钟了。不要死板教条，合理利用时间的好习惯，自觉、家长就可以设置一个日程表，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。回家时，但利用得好可以做很多有意义的事情，可1分钟究竟有多长，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。1分钟我们能做多少事呢？瞧，分针，成长有章（四）366.png"/>
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，如“你怎么这么没有时间观念”，学习、娱乐的时长，当时针转到某一位置时，吃面包，
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，做时间的小主人。”
柯柯：“一分钟等于60秒。