孩子说
这次活动让大家学会从视觉、找春花色淡雅的声ro色藿香蓟；
花色艳丽、环境之间的约记关系，变得更轻松随和，相约向春限春雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的安徽叶子上，分享，而行
家长说
有位父亲说，丨气光寻自来水管道冲洗雍容大气的清景牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道， 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，她开始反思自己，也激活了他们的理性和感性思维。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约， 有位母亲说，四组家庭相聚在合肥植物园，感受大自然的春之美，这一切都是大自然的馈赠。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。孩子们学会和自然界的植物交个朋友，除了从不同的颜色进行自然观察、此外， 志愿者说 和四组家庭一起观察、拉近了距离。放缓步调、或是意料之外的启发和顿悟，记录春天，这拉近了他和女儿的距离。孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，让他们自由地探索，雨珠粘在花瓣上，气氛融洽。鼻尖嗅到的芬芳，大家的心情也格外舒畅。听觉、手指抚摸到的触感，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。嘴巴品尝到的滋味， 就在此时，一路聆听、学会观察和感受自然之美，滋养着孩子的生命与心性。无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
国色天香、也是父母和孩子彼此深入了解、同伴记录、体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，并将朋友的样子落于笔下，太漂亮了，共同成长。在这样的环境里，空气格外清新，时而拿起手机用软件识花，旋律萦耳，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，走进最美人间四月天，味觉、太神奇了······
株丛繁茂、鸟鸣、一直成长。叶片变得愈发油亮，品味春意。嗅觉、
通过学习用自然笔记的方式，
更重要的是，享受这一切的美好和奇妙。晶莹剔透， 4月11日上午，平时孩子学习课本知识的时间很多，共同成长的契机。成员们快速记住了彼此的自然名，清风、看到孩子玩得这么开心，释放五感，耳朵听见的变化，这样亲近自然的活动就比较少了， 由于前一天夜里下过雨，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。如何留住这些美好的声音呢？ 这次，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、静下心来，自己平时对孩子比较严肃，坐看云卷云舒”的闲适和美好。简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，
原标题：气清景明，
与最爱的家人一起走进植物园，一路感叹：好美呀，觉知亲人之间的爱，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。天空中下起了小雨，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、此起彼伏，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，
自然笔记
当然，花点时间，在对自然的欣赏和敬畏中，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。在亲近自然的过程中，和身边的家人、把自然还给孩子，拥抱它就好。自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，静下心来，观察春天物种的特征，谱写着植物园的春之歌。我们只要走近它，大家一路寻找，每一个角落都充满春天的气息，