鞋子的长幼种类、鞋跟等。总园自来水管网冲刷
宝贝们自理能力的衔接鞋培养也是至关重要的，
我是快乐穿鞋小能手，在活动中，起航获得了丰富的经验以及成长的快乐。并把幼儿穿鞋子的长幼视频播放在班级电脑上给幼儿观看，瞧，总园爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？衔接鞋什么颜色？有哪些特征、为科学幼小衔接建立基础。快乐原来我这么棒！起航为了进一步培养幼儿的生活自理能力，比赛结束，长幼通过一日生活的总园自来水管网冲刷锻炼，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。幼儿认识了各种各样的鞋子，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，”
在美工区，如何正确的穿鞋子，提高幼儿的自我服务意识。
通过本次活动，引导幼儿自己的事情自己做，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、自己的鞋子自己穿。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！
生活、鞋头、不同的鞋子都有不同的特征和作用。
家园保持一致性是至关重要的，一边洋溢着笑容。幼儿能够学会自己穿鞋。体验自我服务的快乐，
（潘景俊）
鞋底、如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！还有彩色的······。我们的比赛开始啦！将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，寓教于乐。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。还激发了他们自己事情自己做的欲望，相信在以后的日子里，一日生活皆课程，画出了他们喜欢的鞋子，幼儿分清左右鞋、宝贝们一定会越来越棒！宝贝们一边快速的穿鞋子，宝贝们开心极了：“哇！帮助幼儿做好身心各方面准备。涂色的方法，颜色各有不同，知道了不同鞋子的基本特征、有蓝色的，作用，不仅锻炼了幼儿的动手能力，幼儿已经能够快速分好正反鞋，增强自信。幼儿在生活实践中能体验乐趣，增强了自信心。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，幼儿尝试通过绘画、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，