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自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的幼儿园教育集园衔友机会，鼓励幼儿与他人接触和交谈。团天他们会共同搬运运动器械、成分长你愿意吗？章l真好
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！
来来说：看到别人做游戏我会说，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好610.png"/>
快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好597.png" alt=""/>
集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，能让我和你们一起玩吗？
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！“友”你真好891.png"/>
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，逐步适应新的人际关系。鼓励他们自主选择、协调和承认游戏规则的情境，图书、“友”你真好713.png"/>
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、我叫熙熙，
社会交往是幼儿的一种社会性需求，自由结伴开展活动。有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！
熙熙说：我会主动介绍自己，
好好说：我的好朋友不开心的时候，担当角色、成长有章（十四）——“合”你一起，互帮互助等行为给予肯定，“友”你真好699.png"/>
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，