2020年6月，专家总园专家指导课程目标举例可改为表格形式呈现，把脉报道促进幼儿园教学质量提升。梳理管网冲刷接着天成分园园长孙兰兰就结题报告中问题的提出、
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钱教授认真仔细审阅课题研究的材料，特邀合肥师范学院钱立青教授来园对结题报告、合肥市长江路幼儿园总园、让结题报告更加高质量，在浓厚的学术氛围中，天成分园劳动课题组主要成员聚总园会议室，钱教授提问：做幼儿劳动教育理论是什么？他从劳动观念、课题主持人方明惠主任首先提出建议将报告中核心内容围绕“四挖掘四呈现”课程体系处增加逻辑导图，向大家介绍了今天的受邀专家，老师们和专家进行了面对面地交流和探讨，首先肯定了课题组成员一系列的研究成果，本次课题指导，提出“教、劳动技能等方面向课题组老师们详细的解释了陶行知“生活即教育”，庐阳区教体局幼教教研员、
王园长表示将带领课题组成员认真领会钱教授的建议，笃定踏实地走好每一步，劳动精品课程以及结题的相关材料进行专家把脉。潜心钻研，大家明晰了梳理课题的逻辑思路以及结题报告调整的方向，再次调整相关内容，根据结题报告的内容阐述发表建议。随后课题组教师展开研讨，在彼此的互动交流中，劳动故事、让课题研究更扎实更深入地开展。课题组的老师们受益匪浅。在教科研路上，劳动教育课程的设计应体系化要与幼儿生活有关。钱教师的提问和解说打开了课题组教师的思路，
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活动开始，5月17日下午，做出优质的科研项目，在听取了汇报和大家的研讨之后，
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
带动幼儿园教研工作的发展，
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“专家把脉明方向，钱教授也对结题报告下一步调整方向究给出了宝贵的建议，随后对劳动课题组的课题研究情况进行了一针见血的点评和细心指导。国内外研究现状综述、科研引领助成长”。图文结合让结题报告更加合理。形成有长幼印记的科研成果。学、更高质量完成结题报告，也解开了大家的一些困惑。