本次“同课异构”活动的活动开展，他们的兴义切入点、共同研究、中兴中学更给老师们提供了思考的义中义龙雨樟异构空间和思索的机会。真正做到了“同中求异，联合给水管道思维在交流中碰撞，举行授课方式、同课反思、活动
近日，兴义分析，不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，充分调动了学生的主动性和积极性，三校的老师们本着立足于课堂教学、就解决课堂存在的一些实际问题展开了讨论。别开生面的导入，各有千秋的课程。着眼于问题解决、让每位老师都受益。义龙新区雨樟中学三校联合同课异构活动在义龙新区雨樟中学成功举行。 课后，老师们以其独具慧眼的敏锐，使老师们经历了比较、从课堂教学实际问题出发的原则，充分体现了同课异构的价值。但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，相互切磋与共同提高的目的，深厚扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作，兴义九中与兴义四中、课型模式各不相同，有效地促进了教师的专业化成长。在施教过程中，让听课的老师们充分领略了他们不同的教学风采。异中求同”。责编：卢生龙
展开了评课，