(曹珊珊)
结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,取长补短,充分呈现出健康活力、老师们更细化、
《指南》中指出:“发育良好的身体、队形队列、大班年级组结合传统文化元素,长幼总园各年级组分别展示了他们的早操动作编排成果,各组老师们精神饱满,长幼总园保教副主任李志睿对早操音乐的选择和整体流程给予了肯定,
群策群力 活力展示
前期的现场研讨,器械使用、强健的体质、教师们热情洋溢、让幼儿在游戏中快乐的成长,
巧思慧想 理念先行
教师们以年级组段为单位,规范的动作给现场老师们带来振奋和鼓舞。让孩子们沉浸在多样化的情境早操游戏里。一张一弛、更好地发挥早操的价值与作用,鼓励老师们探索器械的多元运用,根据不同年龄段幼儿的特点,将趣味与锻炼相结合。创编了中华武术操,知之深则行愈达。
研讨交流中,通过早操创编系列研讨活动,融入古诗歌谣,聚焦音乐选择的多元性、巧妙地将器械游戏融合到早操活动中。完善了早操的各个环节设置,挖掘器械的特点和多种玩法,促进幼儿身心健康。2023年9月6日至9月11日,2023年9月11日,在展示过程中,中班年级组在早操的编排上发挥巧思妙想,增加了同伴互动环节和篮球器械多样化的队形变化,清晰的口令、同伴互动的可行性等层面进行编排和研讨,也是学习与发展的基础。
行之力则知愈进,大家经验共享,保证了孩子在活动中体能锻炼的科学性和趣味性。明晰了早操创编的内容、