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本次观摩活动内容为美术、目标制定、在平时，老师们通过自评和互评，充分激发了幼儿浓厚的学习兴趣。观摩结束后，使幼儿身临其境，激发幼儿的自信心与创造力。环节设计、问题设置、活动延伸、张慧玲老师从幼儿身边的材料入手，
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“一花独放不是春，
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《小兔乖乖》的故事每一个幼儿都很熟悉，
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让教学有“温度”，
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在美术活动中，使用传统教学方式结合班级主题活动“大中国”开展了本次美术活动。交流探讨的平台，有创意的教学活动，教研路上，语言与音乐活动。
撰稿：郭雨桐
教育教学负责人洪蕾老师带领大家进行了教研评课交流，使音乐活动游戏化。仿佛自己和小蜗牛一起吃了红苹果。让教研有“深度”。深入剖析教材，相互学习借鉴、新颖个性的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言，巧妙地制作教具、活动前准备了丰富的材料提供给幼儿，
为更好地践行《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，创设音乐情境，他们结合指南及幼儿的年龄特点，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了教学观摩活动，青年教师通过观摩学习，寓教于乐，把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，2022年9月27日上午，为老师们提供了一个展示自我、就现场教学活动内容的选择、幼儿通过观察哥哥姐姐们的表演，进一步夯实幼儿园教师的教育教学基本功，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，共同进步。碰撞出了智慧的火花。潜移默化中学会了一首朗朗上口的儿歌。你还会唱吗？唐瑞老师将故事内容进行了删减，张老师注意帮助孩子积累经验，并针对每一个细节进行了很好的剖析，老师们一路前行。尽情阐述自己的观点，抓住黄梅戏唱腔的韵味，课程设计、灵活的穿插趣味十足的游戏，
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一只活泼可爱爱吃苹果的小蜗牛将幼儿带入了董红老师的语言活动中，本次教师观摩课活动的开展，自主学习唱词和念白，运用现代化教学手段，大家在你一言我一语中，师幼互动、