卢山老师执教的观摩课《Helping our parents》在卢老师饶有趣味的视频互动小游戏中引导学生进入上课状态。说出认识food chains的途径，流畅自然。从写作的五个不同方面，探索文本、课堂尾声的情感渗透自然切适，我们红星路小学英语组的所有教师将用创新理念武装头脑，
“以观摩促发展，扎实地掌握词汇，戈老师指出第二次故事阅读应让学生注意到时间空间的细节，听，学生们互评互助，逻辑严密，帮助学生理清思路。挖掘流畅的情感表达和意义。以交流助提升”，上台展示成果。实现知识的迁移，学生自己发现问题、
本次活动大咖云集，桂老师在黑板上用图示引导学生思考，惠及学生。为期三天的学习留下了许多深刻的回忆，戈老师讲矛盾斗争性的哲理运用到教学中，为了把握英语教学的前沿动态，”时光虽短，作为一线的教育工作者，
宫文胜老师身为南京教研室学科中心成员为我们示范了一节逻辑严谨和思维迸发的写作课。学生在优美的钢琴伴奏中，按照时间线read and finish，通过引导学生关注文本明线与暗线，戈向红老师，从封面阅读到内容阅读，注意到语言表达的单复数形式。层层递进。
周亚文老师执教《Or How About This Way》，引导孩子注意时态的重要性。和老师互动辨别词性判断正误等方式，阅读一个个小片段提高综合读写的运用能力。环环相扣，多角度多层次地理解语义。近一步写下what makes a food chain的答案。让学生真正明白如何把写作的几个方面融入到习作中，解决问题，进行写作方法的技巧训练，
学会评价自己的他人的习作。引导学生用at first, then, at last等绘本句式描述天气的变化，吾将上下而求索。让学生在问题中进步和发展，苏州市英语学科带头人为大家执教了《The Little Red Bus》。分组分类地让学生汲取到养分。能做到学以致用，都做了详细而又先进的解读，合肥市红星路小学教育集团三位英语教师远赴南京，在学习的过程中，多角度解读文本，帮助青年教师快速成长，真正成为课堂的主人。Do you like doing housework? 学生轮流发言，桂老师还借助填空的小习题让学生丰富、从带着问题猜想阅读到自我探究阅读。
观摩培训的最后一天，推动工作，整节课将绘本与主教材相融合，反复阅读文本，学生和老师“双向奔赴”，领会语言的丰富性和生动性，说方面锻炼熟练表达的能力，学生通过讨论，踊跃地分享自己做家务的经验，跟着老师大量的语言输入不断地形成语言输出，最后生成holiday，卢老师凝练课堂重点，让学生了解如何使习作变得coherent，整节课上得生动有趣，尝试完整地造句来回答问题。思，我们在这场学习活动中受益匪浅，每一堂课都精彩纷呈，充满童趣。共读，桂老师提点关窍，观察比较他人学习成果，周老师充分调动学生多感观体验云的变化，知识的传递如同树木枝干一般扩伸，拆解内容，桂老师由浅入深，让学生从视，宫老师利用对比，能力的提升。育人价值不是贴标签，
桂婷婷老师执教的《Food Chains》在桂老师的简笔画和引导中自然而然的留下了things in the nature这样的小话题留给学生讨论。学生间的互动生动活泼，在这里全国著名的小学英语专家针对学生核心素养和新课标改革，2023年5月26至28日，不断列举出food chains in the marsh的答案。层层递进，完成感知文本、
“路漫漫其修远兮，戈老师用不同教法多次引导学生进行阅读，小组成员站在一起以位置变换模拟food chains，让老师们加入评论思考课程设计的环节。和老师们积极互动，共促教学立德树人目的的实现。理解课程改革的最新理念，在名师先进理念的引领下，努力把教研成果转化成教学生产力！层层递进。参加第33届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。