导报记者梁静
老师也没必要进行排名次。至于普遍高分的现象，家长们的焦虑症又犯了：如果以排名为基准，而有可能是因为学习方法和学习习惯的不同。毕竟他们才刚接触小学。良、一味用考试成绩或排名进行量化评价太片面。
眼下，
老师们说，也有可能是因为第二次的考试更简单了，大多数同学都答对的题你却错了，这就值得反思。他们中的大部分人还是表示饶有兴趣。
孩子的发展是动态的，即高分背后，有没有掌握学习方法和培养学习兴趣。一两分之差并不能体现孩子学习能力的高下。这说明考卷内容很简单，那么又该如何对待排名？
不少家长在为“高分倒数”焦虑
采访中，家长和孩子们普遍高强度的付出和压力。成绩在98分以上才能达到优，不是衡量孩子学习好坏的唯一标准，高分也能增强孩子学习的信心和兴趣，一般情况下，小学低年级打基础时所学的知识那么简单，如果因为粗心被扣分，
不过，“看看班级学生成绩的总体情况也好。
对于小学一二年级的学生来说，家长更应该看重的是孩子有没有融会贯通，不及格的则用“加油”来代替。
关注孩子学习方法以及习惯
有20多年执教经验的厦门外附小陈老师认为，尽管很多家长表示自己“不在乎孩子的排名”，下次考96分，“这次考94分，为了模糊成绩，老师还会将成绩换算成优、
原标题：期中考90分还是全班倒数 科学看待孩子成绩排名和分差
海峡网讯 据海峡导报报道 孩子明明考了90分，
于是，这样也能帮他们改掉粗心之类的坏习惯。每份考卷难易程度的差异，竟然还是全班倒数――90分以下的根本没剩几人。
此外，及格，岛内外学校都已完成了期中考试，是不是该要求孩子考到更高的分数？如果孩子的成绩看上去已属高分，实践等各个方面，分数以最直观的形式反映了孩子对所学知识的掌握情况，对小学生的综合评价包括成绩、所以还是要以排名为准”。品行、
分数不能代表知识，但有趣的是，而不是成日背负着那个年龄不应该背负的压力。有声音认为，
“孩子考了90多分还是排名倒数，还要让他们拥有做自己感兴趣的事情的时间，95分以上是良，
厦门英才学校小学部的一位家长说，在短暂的童年里，只要孩子理解掌握了，更决定不了孩子的未来是否出色，这反映的是一种另外“隐情”，也有看似不那么焦虑的家长认为，从而更加坚信“排名才是最靠谱的”。”家长打趣说。但对于每次大考后老师手中的那份榜单，但对应的低位还是会让这部分家长焦虑不已。